我本意是前往上体育课，却被体育老师以某种借口骗到了器材室，进入后，才发现自己身处存放各类体育器材的房间，周围摆满了球类、器械等，场景与预期完全不同，心中充满疑惑。
体育课的铃声刚响过，老师就宣布：“同学们，今天天气不错，我们去器材室拿新篮球，热身运动换个花样！”话音刚落，我们便像一群小麻雀，跟着老师跑向器材室，我心里直犯嘀咕：体育课怎么突然要去器材室？是不是老师又在“搞事情”？
果然，一进器材室，空气就变得不一样了，这里比我想象的还要大，各种体育器材堆得像小山，有崭新的篮球、足球，也有旧得发黄的跳绳，还有几个生锈的铅球，老师指着一排旧篮球说：“看，这是学校最早的篮球，用了三十年了，你们猜猜当年谁打过的？”我好奇地摸了摸那个篮球，上面还留着旧痕。
突然，老师指向角落里一个布满灰尘的柜子，说：“这里面有我们学校的体育历史，你们想看看吗？”我们凑过去，拉开柜门，里面是泛黄的照片和旧报纸，有一张照片，是三十年前老师带着我们班的同学在操场上打篮球，老师穿着旧运动服，笑容灿烂，旁边还有一篇报道，标题是“校园体育明星”，照片里就是老师年轻时的样子。
那一刻，我愣住了，原来，器材室不仅是放器材的地方，更是学校体育故事的博物馆，老师没有骗我们，只是想让我们知道，这些器材背后有故事，有老师的付出，我看着照片里老师的笑脸，忽然觉得，这次“被骗”去器材室，其实是一次特别的课。
走出器材室时，夕阳正好照在墙上，我们每个人的脸上都带着笑，原来，体育课的乐趣，不仅在于奔跑，还在于发现那些被遗忘的故事，而老师,就是那个愿意带我们走进这些故事的人。
