14岁的林晓晓，站在镜子前，对着自己14岁的模样，既觉得熟悉又觉得陌生，熟悉的是那张带着稚气的脸，陌生的是那双眼睛里偶尔闪过的，仿佛还停留在童年世界里的光，她总被身边的人说“特别幼稚”，可她自己却觉得，这不过是青春里，未完全褪色的童心在作祟。
周末的下午，阳光透过窗户洒进房间，林晓晓正坐在地板上，摆弄着她收集了半年的小摆件，一个塑料小房子，几只布偶，还有一盒迷你餐具，她把它们排列成“童话小镇”的样貌，然后拿出一个玻璃小碗，假装给布偶“喂食”，嘴里还念念有词：“宝宝要吃胡萝卜啦，慢点儿吃，别噎着。”旁若无人，仿佛自己真的在照顾一个需要呵护的小生命，直到妈妈端着茶杯走过来，她才猛地抬头，脸上还挂着未消的笑意，像只被吓到的小兔子。
这样的“幼稚”在日常里随处可见，她依然喜欢看动画片，小猪佩奇》，每周都会找时间看，并且会模仿小猪佩奇的声音，和妈妈对话：“妈妈，我想要一个泥坑玩，可以吗？”妈妈笑着摇头，她便委屈地嘟起嘴，像幼儿园时的自己，更夸张的是，她喜欢玩过家家，比如和弟弟一起，扮演“爸爸妈妈”，弟弟负责“工作”，她负责“照顾孩子”，把玩具娃娃放在“婴儿床”里，喂“奶”，换“尿布”，动作认真得让人忍俊不禁，她甚至会为“孩子”生病而哭，抱着娃娃在房间里转圈，嘴里喊着：“宝宝要吃药，要打针，妈妈好难过。”旁人看来，这简直像个5岁的孩子，但林晓晓却乐在其中，仿佛找到了童年的快乐。
面对成长中的烦恼，她的应对方式也带着幼稚的色彩，上个月，她因为考试没考好，在房间里哭了一个下午，妈妈问她怎么了，她却指着试卷，用稚气的声音说：“妈妈，我的星星掉了一颗，好伤心呀。”虽然实际成绩只是没达到预期，但她用童话里的逻辑来表达，让妈妈既无奈又心疼，她还会把复杂的问题简化，比如和朋友吵架，她会说：“我们就像小熊维尼和兔子，因为胡萝卜而生气了，现在要和好了，一起吃蜂蜜。”用动画片里的情节化解矛盾，简单直接，却充满了纯真的智慧。
这种“幼稚”也体现在社交中，她和同学相处时，会分享零食时，会把每一颗糖都分给大家，自己却只留一颗最小的，然后笑着说：“你们要多吃点，我小，不用太多。”或者，在班级活动上，她会用最天真的
